La potenciación de los estilos de aprendizaje y su influencia en el desarrollo cognitivo en los niños de preparatoria de la escuela municipal monseñor Jorge Guillermo Armijos de la ciudad de loja, período académico 2018-2019

Abstract

APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA MUNICIPAL MONSEÑOR JORGE GUILLERMO ARMIJOS DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO ACADÉMICO 2018-2019, tuvo como objetivo general: Analizar los estilos de aprendizaje y su influencia en el desarrollo cognitivo en los niños de preparatoria¸ esta investigación cualitativa fue participativa, en la cual los investigadores tuvieron relación directamente con los sujetos investigados. La revisión de literatura abordo dos temas: los estilos de aprendizaje y el desarrollo cognitivo, se utilizó los métodos: científico, inductivo, deductivo, descriptivo y analítico-sintético. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: la encuesta que fue aplicada a cinco docentes, la ficha de observación y la escala valorativa tomada de los ámbitos del Currículo de Preparatoria 2016 del Ministerio de Educación, que se aplicó a un total de veintiún niños que constituyeron la población total investigada. Los resultados encontrados durante el proceso investigativo demostraron que la potenciación de los estilos de aprendizaje en el desarrollo cognitivo fue el óptimo para el mejoramiento del aprendizaje de los niños de preparatoria. En la ficha de observación obtuvieron los siguientes resultados, un porcentaje de 58% en los estilos de aprendizaje y en la escala valorativa, en la mayoría de los ámbitos los resultados fueron similares a un 82% en el indicador. La aplicación de la propuesta alternativa beneficio a la potenciación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes en su desarrollo cognitivo, beneficiando a las relaciones lógico-matemáticas en donde existía una decadencia de conocimientos.