Funcionalidad familiar y su relación con la autoestima de los niños y niñas de primer año de básica de la escuela "Vicente Bastidas Reinoso" de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2014 – 2015. Lineamientos propositvos

Abstract

La presente tesis hace referencia a la: FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE BÁSICA DE LA ESCUELA "VICENTE BASTIDAS REINOSO" DE LA CIUDAD DE LOJA. PERIODO LECTIVO 2014 – 2015. LINEAMIENTOS PROPOSITVOS. El objetivo general planteado en la presente investigación fue: Analizar la relación de la Funcionalidad Familiar en la Autoestima de los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica, de la Escuela Vicente Bastidas Reinoso de la ciudad de Loja. La investigación científica es de tipo descriptivo - analítico, lo que permite conocer la incidencia de la funcionalidad familiar en la autoestima; se utilizó métodos como el Inductivo - Deductivo, Analítico - Sintético, Descriptivo y el Modelo Estadístico. Entre las técnicas e instrumentos se aplicó un Test de Funcionamiento Familiar a los padres de familia para evaluar el nivel de cohesión, armonía, permeabilidad y afectividad, roles de adaptabilidad; y la Escala de Autoestima Infantil aplicada a los niños y niñas para valorar y conocer sus niveles de Autoestima. De la aplicación del test de funcionamiento familiar se puede concluir que el 47% de los investigados pertenecen a una familia moderadamente funcional, el 23% son familias disfuncionales, el 20% son familias funcionales y un 10% son familias altamente funcionales. De la aplicación de la Escala de Autoestima Infantil se concluye que el 33% de los niños tienen una autoestima regular, el 30% posee buena autoestima, el 20% muy buena autoestima y el 17% insuficiente autoestima. Como producto de la investigación se determinó, que la funcionalidad familiar se relaciona directamente con el nivel de la autoestima, por lo que se debe fortalecer la comunicación asertiva en la dinamia familiar, creando un escenario adecuado el que fortalezca la autoestima de las niñas y niños.