El buen vivir educativo y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales en los estudiantes del sexto grado de la escuela Nuestra Señora del Cisne de la parroquia Catacocha, cantón Paltas, provincia de Loja” período 2012-2013. Lineamientos propositivos

Abstract

Es inevitable sensibilizar en los docentes la importancia del buen vivir educativo ya que es una apuesta por un cambio radical, civilizatorio; para construir una sociedad con nuevas mentalidades, valores, prácticas y saberes que exige esta generación educación con calidez y calidad. El buen vivir dentro de la educación debe contribuir a la gestación de un régimen de desarrollo, inspirado en nuevos valores como la centralidad de la vida, la armonía, el bienestar, la plenitud, la felicidad, la vida saludable, a través del reconocimiento y la valoración individual. Es por ello que el presente trabajo de investigación fue realizada en la Parroquia de Catacocha, Cantón Paltas, en el año 2013, para ello se utilizó como población a las niñas y niños y docentes del Sexto Grado de la escuela “Nuestra Señora del Cisne” se aborda el problema: “EL BUEN VIVIR EDUCATIVO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE LA ESCUELA NUESTRA SEÑORA DEL CISNE DE LA PARROQUIA CATACOCHA, CANTÓN PALTAS, PROVINCIA DE LOJA” PERÍODO 2012-2013. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS, su estudio tiene importancia porque va a permitir si el buen vivir que aplica los docentes fortalecen las relaciones interpersonales en la institución. Tiene como objetivo conocer si el buen vivir educativo interviene en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales en los estudiantes además como objetivos específicos identificar el buen vivir educativo que aplican los docentes, y verificar los estilos de relaciones interpersonales en los estudiantes. En la metodología se utilizaron métodos como el científico, descriptivo, analítico-sintético, teórico-deductivo, los mismos que fueron fundamentales para la revisión de la bibliografía, aplicación e interpretación de los resultados de la encuesta. Con la aplicación de técnicas e instrumentos investigativos, la encuesta que se la aplico a 2 docentes, 60 niñas, niños, y 30 padres de familia; en esta investigación, y mediante un sondeo se pudo evidenciar y analizar la información obtenida para poder constatar la problemática existente en esta institución educativa. En virtud de las consideraciones expuestas del presente proyecto investigativo, cuenta con la aprobación de las autoridades y directivos integrantes del Área de Educación el Arte y la Comunicación, Carrera de Educación Básica con el cual puedo optar con el título de Licenciada en Ciencias de la Educación. La misma que será un aporte significativo de mucho interés para conocer, identificar el buen vivir educativo y verificar los estilos de relaciones interpersonales. Aspiro que el trabajo sea de la acogida de quienes se interesen en esta temática a fin de contribuir al mejoramiento de la calidad en la educación aplicando el buen vivir para fortalecer las relaciones interpersonales de la comunidad educativa.