Talleres de motivación para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes del décimo año de educación básica, paralelo “a” de la unidad educativa Marieta de Veintimilla, periodo 2017-2018.

Abstract

El rendimiento académico es la forma como el estudiante expresa lo aprendido a través del proceso de enseñanza- aprendizaje. El presente estudio titulado: TALLERES DE MOTIVACIÓN PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, PARALELO “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA MARIETA DE VEINTIMILLA, PERIODO 2017- 2018, tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico a través de talleres de motivación en esta población, el cual se enmarcó en un estudio descriptivo de corte transversal con diseño pre-experimental; se emplearon los métodos: científico, analíticosintético, inductivo-deductivo, descriptivo. Como instrumentos se aplicaron el Cuestionario M.A.P.E.-II, y el registro de calificaciones en una muestra de 30 estudiantes. Los resultados (pre-test) considerando los datos más significativos fueron, que para el 100% de los investigados presentan baja motivación en la capacidad de trabajo y rendimiento; y con el mismo porcentaje baja motivación intrínseca, asimismo, el 93,33% demuestran baja motivación en el factor vagancia (con peso negativo); luego de la aplicación de los talleres de motivación (post-test), para el 73,33% de la población investigada superó el nivel bajo al nivel alto en la capacidad de trabajo y rendimiento; así mismo para el 83,33% los investigados suben de nivel de motivación intrínseca y por último, el 66,66% demuestran un nivel medio de motivación en el factor vagancia, logrando demostrar la efectividad de los talleres de motivación. Se pudo concluir que el rendimiento académico tiene estrecha relación con la motivación intrínseca del educando y se recomienda que las instituciones educativas implementen a través de los Departamentos de Consejería Estudiantil, talleres de motivación dirigidos a los estudiantes de manera especial con bajo rendimiento Académico