Uso del programa microsoft office powerpoint como recurso didáctico para fortalecer el aprendizaje de polígonos del bloque de geometría en los estudiantes de noveno grado de educación general básica del colegio nacional Luis G. Tufiño de la parroquia San Andrés, del cantón Chinchipe, provincia de Zamora Chinchipe, periodo 2013-2014

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo averiguar la aplicación DEL PROGRAMA MICROSOFT OFFICE POWERPOINT COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE POLÍGONOS DEL BLOQUE DE GEOMETRÍA EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. La investigación respondió a un diseño descriptivo (diagnóstico) y pre experimental; las fases que se utilizaron en su orden fueron los siguientes: Comprensivo, en esta fase se elaboró un mapa mental, un plan de contenidos y se fundamentó teóricamente cada descriptor del plan de contenidos sobre el aprendizaje de polígonos; diagnóstico, se efectuó una evaluación diagnóstica del aprendizaje de polígonos mediante criterios e indicadores y retomados en encuestas estos criterios e indicadores se aplicaron a los estudiantes de noveno grado de EGB y al docente de matemáticas; modelación, se definió, se realizó un análisis procedimental del funcionamiento y se diseñaron planes de aplicación de la efectividad del uso del programa Microsoft Office PowerPoint como recurso didáctico para fortalecer el aprendizaje de polígonos; aplicación, delimitado el Microsoft office PowerPoint como recurso didáctico se procedió a su aplicación mediante talleres; y valoración, una vez aplicados los talleres se valoró la efectividad del Microsoft office PowerPoint en el fortalecimiento del aprendizaje de polígonos con la Prueba Signo Rango de Wilcoxon. Los principales hallazgos en la presente investigación fueron: Dificultades, carencias o necesidades cognitivas presentes en el aprendizaje de polígonos, se pueden disminuir o mitigar con la aplicación del programa Microsoft office PowerPoint como recurso didáctico.