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https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21266| Título : | Using pictures to improve vocabulary learning in the english language with students of 6th and 7th years of basic education at “José Rafael Arízaga Vega” school. Academic year 2013-2014 |
| Autor : | González Zúñiga, Rosa Virginia Quezada Quezada, Gina Micaela |
| Palabras clave : | INGLÉS ENGLISH VOCABULARY LEARNING ENGLISH LANGUAGE |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Loja |
| Resumen : | El propósito de esta investigación acción fue el uso de imágenes en el mejoramiento del aprendizaje de vocabulario con 13 estudiantes de sexto y séptimo año en la escuela "José Rafael Arízaga Vega". Para mejorar el aprendizaje de vocabulario se implementó una intervención de doce sesiones. Para medir el progreso de los alumnos en los 5 parámetros que el proceso de aprendizaje de vocabulario implica, se utilizó una prueba hecha por el investigador. También se usaron guías de observación para confirmar la evolución en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados del post-test mostraron un avance importante en el aprendizaje del vocabulario mediante imágenes. Se puede concluir que el progreso en el aprendizaje de los estudiantes en relación al vocabulario fue significativo. Una recomendación para los futuros profesores es incluir con frecuencia el uso de imágenes en sus clases y seguir el proceso lógico de la enseñanza para consolidar el aprendizaje. |
| Descripción : | The purpose of this action research study was focused on the use of pictures in the improvement of vocabulary learning with 13 sixth and seventh year students at “José Rafael Arízaga Vega” school. A twelve-session intervention plan was carried out to improve the vocabulary learning. A researcher-made test was used to measure the students‟ advancement in the 5 parameters that vocabulary learning process implies. Observation guides were also utilized to confirm the students‟ learning growth. The results of the posttest revealed important progress in vocabulary learning using pictures. Based on these results, it might be concluded that the evolution in the students‟ learning concerning vocabulary was significant. A recommendation for future teachers is to include the use of pictures frequently in their classes and to follow the logical process of teaching to consolidate learning. |
| URI : | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21266 |
| Aparece en las colecciones: | TRABAJOS DE TITULACION AEAC |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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