Using pictures to improve vocabulary learning in the english language with students of 6th and 7th years of basic education at “José Rafael Arízaga Vega” school. Academic year 2013-2014

Abstract

El propósito de esta investigación acción fue el uso de imágenes en el mejoramiento del aprendizaje de vocabulario con 13 estudiantes de sexto y séptimo año en la escuela "José Rafael Arízaga Vega". Para mejorar el aprendizaje de vocabulario se implementó una intervención de doce sesiones. Para medir el progreso de los alumnos en los 5 parámetros que el proceso de aprendizaje de vocabulario implica, se utilizó una prueba hecha por el investigador. También se usaron guías de observación para confirmar la evolución en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados del post-test mostraron un avance importante en el aprendizaje del vocabulario mediante imágenes. Se puede concluir que el progreso en el aprendizaje de los estudiantes en relación al vocabulario fue significativo. Una recomendación para los futuros profesores es incluir con frecuencia el uso de imágenes en sus clases y seguir el proceso lógico de la enseñanza para consolidar el aprendizaje.