Estrategia de superación tecnológica docente para el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel de educación básica del centro educativo Ing. “Alfonso Coronel” del barrio Trapichillo cantón Catamayo durante el periodo 2012 – 2013

Abstract

La presente investigación ha sido desarrollada en el centro educativo “Ing. Alfonso Coronel” del barrio Trapichillo del cantón Catamayo, y Provincia de Loja el objetivo general se orientó en diseñar una estrategia de superación tecnológica docente para el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel de educación básica.Los métodos utilizados para el desarrollo investigativo fueron: El método científico por medio del cual se desarrolló todo el proceso de investigación desde la formulación del problema, el planteamiento de las hipótesis, la aplicación de los instrumentos el análisis e interpretación de los resultados, el método deductivo que facilitó partir de la generalidad del problema hasta llegar a conocer su especificidad o particularidad del mismo, el método analítico-sintético utilizado pertinentemente para la sistematización de los resultados, la encuesta fue la técnica principal que se aplicó a los docentes. Como resultado principal se pudo determinar que el nivel de competencias tecnológicas que poseen los docentes del centro educativo antes mencionado es bajo, por lo que se concluye que los profesores de educación básica deben capacitarse mediante una estrategia de superación tecnológica y, se recomienda a los docentes utilizar las bondades del proyecto para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje y su desempeño profesional.