Los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje de: la medición de áreas y cálculo de perímetros de las figuras geométricas planas, en los estudiantes del sexto grado, de la escuela de educación básica Enrique Aguirre Bustamente, de la parroquia San Sebastián, del barrio Quillollaco, de la ciudad de Loja, período lectivo 2013-2014

Abstract

La presente investigación titulada: LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE: LA MEDICIÓN DE ÁREAS Y CÁLCULO DE PERÍMETROS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO, DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ENRIQUE AGUIRRE BUSTAMENTE, DE LA PARROQUIA SAN SEBASTIÁN, DEL BARRIO QUILLOLLACO, DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO LECTIVO 2013-2014,cuyo objetivo general es:determinar los recursos didácticos para mejorar la medición de áreas y cálculo de perímetros de las figuras geométricas planas, en los estudiantes de sexto grado, de la Escuela de Educación Básica Enrique Aguirre Bustamante. Esta investigación es de tipo pre-experimental en la cual se utilizó el método comprensivo, analítico, sintético, diagnóstico participativo, modelos o proactivo, el método de taller y el método de evaluación; como técnicas empleadas: la entrevista estructurada aplicada al docente de sexto grado; y, la encuesta dirigida a 10 estudiantes, obteniendo como resultados de la investigación que la mayoría de estudiantes tienen poco conocimiento del aprendizaje geométrico, es decir, no identifican las fórmulas para calcular áreas y perímetros de las figuras geométricas planas y estose debe al tipo de enseñanza que emplea el docente, ya que su forma de interpretar las concepciones de lo que es Geometría plana, resulta no ser motivante, por lo que se centran en limitar cuestiones métricas y no en relacionar esta ciencia con actividades didácticas. Se concluye que la aplicación del modelo de recursos didácticos realizado por la investigadora mediante el método de taller, benefició directamente a los estudiantes y docente, ayudando a disminuir las dificultades que presentan para el cálculo de áreas y perímetros de las figuras geométricas planas, comprobado mediante la r de Pearson. La manipulación de los recursos didácticos es esencial porque permiten en los infantes despertar el interés por aprender de manera diferente y a desarrollar sus destrezas y habilidades.