La aplicación metodológica del bloque curricular N°3 movimiento formativo, artístico y expresivo para la educación rítmica de los niños de séptimo año de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora N°1 de la ciudad de Loja

Abstract

El presente trabajo de investigación va encaminado, a conocer La Aplicación Metodológica del Bloque Curricular N°3 movimiento formativo, artístico y expresivo para la educación rítmica de los niños de séptimo año de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora N1 de la ciudad de Loja. Este bloque proyecta al estudiante hacia el cuidado armónico de su cuerpo, expresión corporal, disciplinas deportivas, marcada en su objeto movimiento formativo, artístico y expresivo, mediante el tercer bloque curricular en la actualidad, La metodología adecuada es muy importante ya que ayudara a la formación correcta integral del niño y al desarrollo de sus destrezas. El tipo de investigación es cualitativa. El tipo de estudio fue longitudinal y el diseño pre-experimental. El objetivo está dirigido analizar, definir la metodología que utilizan los docentes en la enseñanza del bloque curricular, para la educación rítmica y a mejorar la formación y coordinación rítmica de los alumnos. como objetivos específicos: fundamentar teóricamente la metodología adecuada para la enseñanza aprendizaje del tercer bloque curricular y la educación rítmica en los alumnos, diagnosticar el estado actual de la metodología que utilizan los docentes para la enseñanza del tercer bloque curricular y la educación rítmica en los alumnos de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora, Proponer, aplicar y validar un programa de ejercicios metodológicos para la enseñanza aprendizaje del tercer bloque curricular y el mejoramiento de la educación rítmica de los alumnos, En la investigación para efectos de la presente tesis hemos utilizado algunos métodos de investigación como son los métodos científicos inducción, deducción, análisis -síntesis, lógico histórico, métodos empíricos observación y encuesta, métodos teóricos modelación, enfoque de sistema, probabilístico, matemático, análisis de contenidos, cibernéticos, la evidencia empírica se basa en el trabajo de campo con el apoyo de diferentes instrumentos entre ellos la encuesta que nos permitió la recolecta de datos. Se pudo comprobar que los alumnos de séptimo año tienen un bajo rendimiento de aprendizaje del tercer bloque curricular por la falta de metodología de los docentes de Cultura Física. Llegando el autor a la conclusión que existe insuficiencia en la formación y coordinación rítmica de los estudiantes por la falta de planificación y aplicación de ejercicios gimnásticos básicos, rondas, movimientos y expresión corporal por parte de los docentes de cultura física de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora N°1.