Prevalencia del síndrome de Burnout de acuerdo al género en docentes de la Unidad Educativa Pío Jaramillo Alvarado

Abstract

El Síndrome de Burnout también conocido como síndrome de desgaste profesional, síndrome de sobrecarga o síndrome del quemado, se caracteriza por una forma inadecuada de afrontar el estrés crónico laboral, cuyos rasgos principales son el agotamiento emocional, la despersonalización y la disminución del desempeño personal. El presente estudio tiene como propósito determinar la prevalencia del Síndrome de Burnout de acuerdo al género en docentes de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado” mediante el estudio de tipo cuali-cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra estuvo constituida por 40 docentes, 20 de género masculino y 20 de género femenino. Se aplicó el test de Maslach Burnout Inventory (MBI), luego del análisis de los resultados se obtiene lo siguiente: La prevalencia del Síndrome de Burnout es de 35% en el género masculino y 30% en el género femenino; con respecto a las dimensiones: en agotamiento emocional superior en el género femenino (70%) que en el masculino (40%); mientras que, el componente de despersonalización es mayor en el género masculino (55%) que en el femenino (45%) y finalmente en la dimensión de realización personal, se obtuvo menor realización personal en el género femenino (55%) que en el género masculino (45%).

Palabras Clave: Síndrome de Burnout, docentes, género.