Diseño y construcción didáctico para prácticas de energía solar fotovoltaica.

Abstract

En el presente trabajo, se construyó un banco didáctico o llamado también entrenador modular de energía solar fotovoltaica, a escala de laboratorio, está diseñado para abordar los principales parámetros que gobiernan la conversión directa de radiación solar. Al realizar las prácticas se observó un normal funcionamiento de todos sus elementos y componentes. Es importante indicar que la posición geográfica del Ecuador simplifica la instalación de sistemas solares fotovoltaicos, ya que elimina la necesidad de determinar parámetros básicos como es la declinación del sol en el sitio en donde se ubica este sistema, debido a que el sol por su recorrido en la bóveda celeste permite el aprovechamiento de este recurso, durante la mayoría de días en el año; así mismo, permite que los panes fotovoltaicos sean instalados de manera fija a una inclinación de 10ª y 15ª, evitando así los sistemas de seguimiento u orientación de los paneles con respecto al sol. Además, se determinó la curva I -V de los paneles fotovoltaicos, que es una de las características más importantes de éstos, por estar directamente relacionados con la radiación solar. El banco didáctico que reposa en el Laboratorio Eléctrico del AEIRNNR de la UNL, servirá para que los estudiantes realicen prácticas en el tablero didáctico, convirtiendo la energía solar en energía eléctrica que bien se la podría utilizar en viviendas, así como en lugares en donde no exista energía eléctrica. Se debe manifestar que la mayoría de las instalaciones de sistemas solares fotovoltaicos, es necesario la instalación de un inversor, por ser un elemento que permite la operación de artefactos eléctricos, que están diseñados para funcionar con corriente eléctrica alterna.