La evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las niñas y niños de 4 a 5 años de la escuela fiscal mixta Adolfo Jurado González de la ciudad de Loja, periodo 2014

Abstract

La presente investigación denominada: LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA ADOLFO JURADO GONZÁLEZ DE LA CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2014. Se tomó en cuenta el objetivo general; analizar de qué manera la evaluación incide en el proceso de enseñanza –aprendizaje de las niñas y niños de 4 a 5 años. Para ello fue necesario la utilización de métodos como: el método inductivo, método estadístico y el método bibliográfico, así también la encuesta aplicada a los padres de familia, el instrumento que se aplicó fue la guía de observación directa la misma que permitió encontrar los resultados requeridos, así como su sistematización y análisis. En el proceso investigativo participaron los siguientes sujetos de investigación: 20 padres de familia y 20 niños, en donde se obtuvo los siguientes resultados: con la encuesta aplicada a los padres de familia el 75% de ellos consideran que la evaluación si incide en proceso de enseñanza-aprendizaje de las niñas y niños; con la guía de observación la misma que fue aplicada a 20 niños y niñas, en donde el 20% mantienen un aprendizaje excelente, un 15% poseen un aprendizaje muy bueno, el 25% pertenecen a un aprendizaje bueno y finalmente el 40% presentan un aprendizaje poco regular en cuanto al proceso de observación, mismo que se buscó conocer aptitudes presentes en la evaluación diaria y continua; la cual reincidirá directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.