Las estrategias metodológicas en la enseñanza-aprendizaje de ciencias naturales y el aprendizaje significativo en los estudiantes de octavo año de educación general básica del colegio Adolfo Valarezo , de la ciudad de Loja. periodo 2012-2013. Lineamientos alternativos

Abstract

La enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales constituyen una preocupación creciente en el ámbito educativo, en particular, por la necesidad de aplicar estrategias metodológicas adecuadas que permitan el logro de los objetivos y metas institucionales. En este contexto se realizó la presente investigación titulada: Las Estrategias Metodológicas en la Enseñanza-Aprendizaje de Ciencias Naturales y el Aprendizaje Significativo en los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica del Colegio “Adolfo Valarezo”, de la ciudad de Loja. Periodo 2012-2013. Lineamientos Alternativos, la misma que tuvo como objetivo general; analizar las estrategias metodológicas en la enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales y la relación con el Aprendizaje Significativo en los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica. El desarrollo de la investigación se realizó en base a un diseño descriptivo y explicativo, y a la vez se utilizaron los siguientes métodos: método inductivo, método deductivo y método sintético. Para la recopilación de información se trabajó con 88 estudiantes y 2 docentes del colegio objeto de investigación. Como técnica se empleó la encuesta. Luego de haber realizado la investigación, se puede concluir, que las estrategias metodológicas que aplican los docentes, no son las adecuadas; evidenciándose así el predominio de estrategias como; los resúmenes, los mapas conceptuales, subrayar y los apuntes, las mismas que no contribuyen a mejorar las actividades dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales, de esta manera no se logra en los estudiantes aprendizajes significativos, adquiriendo solo aprendizajes de tipo memorístico. Este trabajo de investigación contiene como: palabras claves: Estrategias metodológicas, Métodos, Técnicas, aprendizaje significativo, enseñanza, aprendizaje.