El juego y su incidencia en el desarrollo motriz de las niñas y niños del primer año de educación básica de la escuela Orillas del Jubones del cantón Saraguro de la provincia de Loja, período 2011-2012

Abstract

En el entorno urbano y rural las familias no destacan la importancia del juego en los niños, lo cual trae limitaciones motrices y académicas, por tanto es necesario desarrollar la investigación: “El Juego y su Incidencia en el Desarrollo Motriz de las Niñas y Niños del Primer Año de Educación Básica de la Escuela Orillas del Jubones del Cantón Saraguro de la Provincia de Loja, Periodo 2011-2012”, cuya finalidad es analizar de qué manera el juego como estrategia didáctica incide en el desarrollo motriz, para lo cual se identificó los tipos de juegos que utilizan las docentes y evaluar el desarrollo motriz. La muestra fue de 24 investigados, el estudio fue descriptivo, se utilizaron los métodos: científico; inductivo-deductivo; analítico sintético aplicados desde la construcción del proyecto hasta el informe de tesis, la técnica fue la observación para identificar tipos de juego utilizados y desarrollo motriz de los niños. El marco teórico se refirió al Juego y la motricidad; los resultados demuestran que el juego simbólico ocupa el primer lugar con 54,2%, segundo el motor con 41,7%, y con igual porcentaje el de construcción; finalmente el de reglas con 37,5%. El desarrollo motriz grueso, con 37,5% es el más alto y el 29,2% el motor fino. Se concluye que las docentes utilizan en su orden todos los juegos pero en mayor porcentaje el simbólico. Los investigados asumen roles y reglas en su juego; el desarrollo motor grueso y fino se potencian con la utilización del juego como estrategia de trabajo. Consecuentemente, a mayor utilización del juego mayor desarrollo motor grueso y fino, por tanto el juego si incide en el desarrollo motor de los investigados. Se recomienda incrementar las actividades de juego motor, de reglas y de construcción a fin de armonizar de manera globalizada el desarrollo motor, evaluar constantemente el mismo y, utilizar la propuesta: Taller de aplicación de juegos para el desarrollo motriz, utilizando el juego como estrategia de trabajo.