Libreoffice impress como herramienta metodológica para potenciar el aprendizaje del vih/sida y sífilis, con los estudiantes de décimo grado de educación general básica, del colegio de bachillerato Manuel Enrique Rengel de la ciudad de Loja, período 2014-2015

Abstract

La presente investigación tiene por finalidad dar a conocer la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas metodológicas que permitan desarrollar de mejor manera el proceso de enseñanza aprendizaje, facilitando a los estudiantes la adquisición del conocimiento en forma más dinámica y creativa. Además, las TIC se constituyen en herramientas metodológicas que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje en los centros educativos que no cuentan con una biblioteca ni con material didáctico suficiente. Estas tecnologías permiten entrar a un mundo nuevo lleno de información, de fácil acceso para los docentes y estudiantes. De igual manera, recrean el ambiente de aprendizaje y permiten el desarrollo cognitivo de modo creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo. Durante el proceso de aprendizaje se utiliza diversas herramientas metodológicas para la enseñanza, estas son usadas de forma empírica en ocasiones de modo incompleto; por desconocimiento y/o por falta de formación para el uso de las mismas, de ahí que es muy importante estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías y metodologías para que se logren los objetivos propuestos. En este contexto, para la presente investigación se planteó el siguiente tema: “LIBREOFFICE IMPRESS COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DEL VIH/SIDA Y SÍFILIS CON LOS ESTUDIANTES DE DÉCIMO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DEL COLEGIO DE BACHILLERATO “MANUEL ENRIQUE RENGEL” DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO 2014-2015” Como objetivo general se planteó: Emplear el programa “LibreOffice Impress como estrategia metodológica para fortalecer el aprendizaje sobre el VIH/SIDA y sífilis, con los estudiantes del décimo grado de Educación General Básica del colegio de bachillerato “Manuel Enrique Rengel”, periodo 2014-2015. Los métodos utilizados fueron: inductivo- deductivo y analítico-sintético, que sirvieron para presentar, contrastar e interpretar los datos de manera lógica a partir de fuentes bibliográficas como: libros, páginas web, revistas y documentos; además para seleccionar, detallar y sintetizar la información empírica obtenida de la situación actual del objeto a investigar. Para la obtención de la información se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento, el cuestionario, la técnica bibliográfica para el levantamiento del marco teórico (revisión de literatura). Se trabajó con 12 estudiantes que constituyó la población de décimo año, paralelo “A” Con el análisis, discusión e interpretación de los datos obtenidos se evidenció, que los estudiantes no poseen una concepción clara sobre el VHI/SIDA y sífilis; además que el docente de Ciencias Naturales imparte las clases de forma tradicional, en donde todo es teórico y el estudiante debe memorizar la información proporcionada al pie de la letra sin analizar, ni entender; llegando a un límite, en el cual las clases se tornan cansinas y aburridas, por la ausencia de herramientas tecnológicas y por la falta de metodologías y estrategias de enseñanza. Aplicado el programa LibreOffice Impress con la temática antes mencionada, se evidenció claramente que los estudiantes consiguieron asimilar, comprender y plasmar la información en su estructura cognitiva, dando resultados positivos en la aplicación de los post-test. Ante esto se puede afirmar que el programa informático LibreOffice Impress es importante para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.