El material didáctico utilizado por los docentes para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes de la carrera de contabilidad y auditoría de la modalidad de estudios a distancia de la Universidad Nacional de Loja

Abstract

Este trabajo investigativo se ha estructurado y desarrollado de conformidad al Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Loja. En cumplimiento a los objetivos planteados, se realiza la presentación del objetivo general que consiste en: Determinar el material didáctico necesario que utilizarán los docentes para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes universitarios, lo que permitió entregar a la institución, una herramienta fundamental, que mejore el desempeño productivo de cada docente y estudiante. Dentro de la metodología utilizada está el método Científico, Inductivo, Deductivo, Descriptivo, Analítico y Sintético; los cuales sirvieron para estructurar y organizar el proceso de investigación. Entre las técnicas aplicadas fue la encuesta, realizada a los alumnos de la carrera de Contabilidad y Auditoría; la entrevista, a los docentes con el objeto de identificar la utilización del material didáctico en su jornada de trabajo, y la guía de observación para determinar el nivel de enseñanza aprendizaje en los estudiantes. De las 182 encuestas aplicadas se obtuvo los siguientes resultados: constatando que el 100% de los docentes si utilizan en su jornada de trabajo los materiales didácticos, con el fin de apoyar su labor docente, de los cuales los más utilizados son las diapositivas, el internet, plataforma virtual, guías de estudio, módulos, etc. El 51,10% consideraron que los docentes y alumnos de Estudios a Distancia no están totalmente capacitados en la utilización del material didáctico y el manejo de las tics. Tampoco existe un control por parte de las autoridades. En base a estos resultados se elaboraron las conclusiones, frente a las cuales se plantea las recomendaciones, las mismas que servirán para fortalecer, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los docentes y alumnos. Al término de la tesis hacemos constar los anexos y las fuentes bibliográficas, los mismos que respaldan teóricamente el trabajo realizado.