El entorno familiar y su influencia en el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas del primer grado de educación básica de la escuela “Eloy Alfaro”, de la parroquia Alamor, cantón Puyango, provincia de Loja periodo lectivo 2013 – 2014”. lineamientos propositivos

Abstract

La presente tesis hace referencia al: “EL ENTORNO FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “ELOY ALFARO”, DE LA PARROQUIA ALAMOR, CANTÓN PUYANGO, PROVINCIA DE LOJA PERIODO LECTIVO 2013 – 2014”. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS. El problema central planteado para el presente trabajo investigativo fue: ¿De qué manera el entorno familiar influye en el desarrollo socio- afectivo de los niños y niñas del primer grado de educación básica de la Escuela “Eloy Alfaro”, de la Parroquia Alamor, Cantón Puyango, Provincia de Loja, periodo académico 2013 – 2014? Para su elaboración se planteó el siguiente Objetivo General: Determinar de qué manera El Entorno Familiar influye en el Desarrollo Socio - Afectivo de los niños y niñas del Primer Grado de Educación Básica de la Escuela Fiscal “Eloy Alfaro”, de la Parroquia Alamor, Cantón Puyango, Provincia de Loja. Periodo lectivo 2013 – 2014. Los métodos utilizados en la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo, Deductivo, Descriptivo y Modelo Estadístico, que permitieron realizar la discusión y contrastación de las variables propuestas. Los instrumentos aplicados fueron: Encuesta aplicada a los padres de familia para establecer su Entorno Familiar y el Test de Ebbe León Gross, aplicado a los padres de familia para determinar el desarrollo Socio Afectivo de sus hijos. Luego de analizar los datos de la Encuesta aplicada a los padres de familia para establecer el Entorno Familiar de los niños y niñas, se llega a la siguiente conclusión: El 48% de padres de familia encuestados manifiestan que practican el amor como el elemento de su Entorno Familiar, el 12% manifiestan la Autoridad Participativa, el 10% la Intención de servicio, el 14% el Trato Positivo, y el 16% Tiempo de convivencia. El 17% de padres de familia encuestados indican que en su familia hay ausencia de uno de los padres, el 10% manifiestan que existen agresiones físicas, el 10% manifiesta que no hay comunicación, el 9% considera que hay aislamiento entre los miembros de su familia; el 9% manifiesta que hay rivalidad entre hermanos y el 45% considera que no se da ninguna. De acuerdo a los resultados de la aplicación del Test de Ebee León Gross se concluye que. El 65% de niños investigados obtuvieron un Desarrollo Socio Afectivo Satisfactorio, el 26% de niños investigados obtuvieron un desarrollo Socio Afectivo Muy Satisfactorio y el 9% de niños investigados obtuvieron un desarrollo Socio Afectivo Poco satisfactorio.