La dinámica familiar extrema como factor de riesgo en el afrontamiento al estrés, de los estudiantes del Segundo Año de Bachillerato del Colegio Vicente Anda Aguirre La Dolorosa de la ciudad de Loja. Periodo mayo - julio 2015

Abstract

En el presente trabajo se determina la influencia de la dinámica familiar extrema, en el afrontamiento al estrés para su adecuada evaluación, resolución, superación y adaptación a las situaciones problemáticas a las que puedan verse expuestos los adolescentes; y de esta forma observar las falencias que se dan dentro del núcleo familiar, y así entender las prácticas de crianza familiar como un factor determinante en el desarrollo de patrones de afrontamiento al estrés. El estudio se realiza en una población con un nivel socioeconómico medio-alto y cuyas familias no exceden un número de cinco integrantes, presentándose así las mejores condiciones posibles en cuanto al ambiente y la estabilidad económica. Tomando como muestra a 174 estudiantes del Segundo Año de Bachillerato, con un promedio de edad de 17 años, se administró la Escala de Afrontamiento de Lazarus (1984), Test de Vulnerabilidad al Estrés de Miller y la Escala FACES III (Olson, 1992). Los resultados de la investigación revelaron que el 50% de los adolescentes se encuentra en un estado de vulnerabilidad ante situaciones estresantes, es decir, que ponen en peligro su estructura cognitiva y su habitual estilo de vida. La evaluación de la dinámica familiar evidenció que el 38% de los adolescentes percibe una cohesión de tipo No relacionada, en tanto que el 59% expresa relaciones de adaptabilidad tipo Caóticas. Los adolescentes presentaron una tendencia a actuar bajo las características de patrones de Distanciamiento (30%) y Confrontación (22%). A pesar de pertenecer a un nivel socioeconómico estable, las deficiencias de las habilidades sociales y de resolución de problemas se vieron perjudicadas debido a la ausencia de modelos de comportamiento. Frente a estos resultados, el presente trabajo culmina con la elaboración de una Guía de Psicoeducación Familiar y Relaciones Interpersonales, en la que se incluyen directrices que buscan corregir y prevenir estas circunstancias desfavorables. Palabras clave: Familia, dinámica familiar, estrés, afrontamiento al estrés.