Causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de octavo, noveno y decimo año de educación básica, del colegio de bachillerato a distancia María del Cisne, para el periodo lectivo 2014 - 2015, y la intervención del Trabajo Social

Abstract

El Bajo Rendimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje se caracteriza porque los estudiantes no rinden significativamente, es por ello que a través de la presente investigación se ha podido determinar que en el Colegio de Bachillerato a Distancia “María de Cisne”, si se da el bajo rendimiento en los estudiantes de Octavo, Noveno y Décimo año. Con este trabajo investigativo se pretendió diagnosticar la realidad existente en relación con los problemas más frecuentes presentados por los/las estudiantes, además se describe la función del/la Trabajador/a Social en el área Educativa indicando las características más relevantes. Durante el proceso investigativo se pudo identificar las causas que generan el bajo rendimiento, como: dificultad en la comprensión de las clases, falta de comunicación con los padres, migración, desintegración familiar, problemas familiares y el mal uso de las redes sociales, derivándose de ello consecuencias que tienen en un futuro y que afectan su normal desarrollo en la vida cotidiana y escolar. Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje intervienen varios actores entre los que tenemos al Trabajador Social, considerando que su labor es de mucha importancia ya que conlleva a la búsqueda de un buen vivir, este accionar se puede identificar en la realidad educativa cuando se presentan problemas sociales que luego se convierten en causas del bajo rendimiento.es por ello que se requiere de una intervención inmediata, en donde los o las afectados/as sean autores de su propio cambio.