Procesos experimentales para el aprendizaje de calor y temperatura en los estudiantes del segundo año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, periodo 2015 – 2016

Abstract

La investigación menciona sobre el empleo de procesos experimentales para el aprendizaje de calor y temperatura en los estudiantes del segundo año de Bachillerato General Unificado del colegio de bachillerato Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, periodo 2015–2016, siendo un estudio entre experimentación y teoría con materiales del medio de bajo costo, debido a que en la actualidad para el abordaje de la asignatura de Física es solamente de forma teórica, por eso el problema de estudio es ¿de qué forma los procesos experimentales permite el aprendizaje de temperatura y calor en los estudiantes del segundo año de bachillerato?, este trabajo tiene como propósito utilizar los procesos experimentales para el aprendizaje de calor y temperatura en los estudiantes del segundo año de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Pío Jaramillo Alvarado de la Ciudad De Loja, es una investigación de carácter pre-experimental aplicando métodos como el científico, deductivo-inductivo, sintético, analítico y técnicas como la observación, la encuesta aplicada a 32 estudiantes y 1 docente del segundo año de bachillerato, además la utilización del pre-test y post-test para corroborar la importancia los procesos experimentales en la enseñanza-aprendizaje de manera cuantitativa con el modelo estadístico diferencia de medias. Se encontró algunas debilidades y dificultades como el no empleo frecuente de actividades experimentales dentro de las planificaciones para el aprendizaje de calor y temperatura. La utilización de los procesos experimentales en calor y temperatura ayuda a mejorar el aprendizaje, alcanzar nuevas habilidades cognitivas, psicomotrices y afectivas en los estudiantes.