La motivación escolar como estrategia para lograr un ambiente agradable de aprendizaje, en el área de Lengua y Literatura, bloque 6 ”Cuentos Maravillosos”, en los estudiantes de tercer grado paralelo “A”, de la escuela de educación básica “José Ingenieros N° 2”, del barrio Las Pitas, parroquia El Valle, cantón y provincia de Loja, periodo 2014-2015

Abstract

La presente investigación que versa sobreLa motivación escolar como estrategia para lograr un ambiente agradable de aprendizaje, en el área de Lengua y Literatura, bloque 6”Cuentos Maravillosos” en los estudiantes de tercer grado paralelo “A”, de la escuela de Educación Básica “José Ingenieros N° 2”, del barrio las Pitas, parroquia el Valle, cantón y provincia de Loja, periodo 2014-2015, con el objetivo general de potenciar la motivación escolar como estrategia para lograr un ambiente agradable de aprendizaje, en el área de Lengua y Literatura, bloque 6,”Cuentos Maravillosos”; la investigación es de tipo cuasi experimental y transversal, en la que se utilizó el método científico, comprensivo, analítico y sintético, con la técnica de la observación directa y la aplicación de una encuesta para la docente y los estudiantes, de esta manera obtener la información pertinente y oportuna, para el desarrollo de la misma.En el trabajo investigativo intervinieron 17 talentos humanos; una docente y 16 estudiantes. En todo el trabajo investigativo se puede decirque: los talleres ayudaron de manera significativa a los alumnos/as despertando la curiosidad e interés por aprender, logrando un ambiente positivo y dinámico en el área de Lengua y literatura, comprobado mediante la correlación de Pearson; por ésta razón es importante que la docente realice talleres donde se apliquela motivación escolar como estrategiaque permitan lograr un ambiente agradable de aprendizaje en el aula como; leer imágenes, la ruleta mágica, juego de las tarjetas y bingo pedagógico, entre otros