El canto infantil para potenciar el lenguaje oral de las niñas y niños de 3 a 4 años de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja. Período 2014-2015

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado: El canto infantil para potenciar el lenguaje oral de las niñas y niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la Ciudad de Loja. Período 2014-2015. Se planteó como Objetivo General: Conocer el aporte del canto infantil como fuente potenciadora del lenguaje oral de las niñas y niños de 3 a 4 años.También se utilizó el método científico, deductivo, inductivo, descriptivo estadístico y analítico sintético. Las técnicas e instrumentos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: la encuesta aplicada a las docentes, la guía de observación y la Pos-guía dirigida a los niños. La muestra estuvo conformada por dos docentes del inicial I (paralelo A y B) y 32 alumnos. Los resultados obtenidos de las encuestas fueron: El 100% de las maestras indican que el canto infantil es importante para el desarrollo del lenguaje oral. En lo que respecta a la Guía de Observación: el 56% de los niños observados está en proceso de desarrollo del lenguaje oral. Al volver aplicar la pos-guía de observación después de las actividades programadas el 55% de los niños han adquirido el desarrollo del lenguaje oral. Se concluye que: el 2% de niños no dominan el lenguaje oral debido a que no expresan con fluidez sus ideas. Se recomienda a la maestras que exploren los beneficios del canto infantil, y desarrollen todas las destrezas, cognitivas, lingüísticas, motrices en los niños para así obtener un aprendizaje significativo.