Funciones de la tutoría virtual y su incidencia en el aprendizaje significativo de los alumnos de la carrera de gestión ambiental de la Universidad Técnica Particular de Loja, modalidad a distancia, extensión Islas Galápagos, período 2010. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente investigación tiene como propósito conocer la incidencia de la función tutorial virtual en la obtención de aprendizajes significativos de los alumnos de la Carrera de Gestión Ambiental de la Universidad Técnica Particular de Loja, Modalidad a Distancia Extensión Islas Galápagos. Se procedió a usar un método descriptivo y explicativo, porque requirió revisar las funciones tutoriales, el material educativo, la relación en el aprendizaje significativo. La encuesta estuvo estructurada por dos cuestionarios. Los objetivos se cumplieron satisfactoriamente. La metodología utilizada por los docentes sí limita la obtención de aprendizajes significativos, las explicaciones que realiza el tutor no son siempre satisfactorias, las tutorías presenciales tipo taller son indispensables. Ausencia de seguimientos para conocer los esquemas de conocimiento de estudiantes. La problemática está enfocada en la incidencia las funciones de la tutoría virtual en la obtención de aprendizajes significativos y los problemas derivados en las funciones que desempeñan los tutores. La hipótesis general formulada es “La función virtual que desempeñan los docentes incide limitadamente en la adquisición de aprendizajes significativos de los estudiantes”. La primera Hipótesis específica se refiere sobre “Los tutores que poseen limitados conocimientos sobre la función tutorial virtual, lo que incide en la adquisición de aprendizajes significativos”. La segunda hipótesis Específica se refiere a “La metodología utilizada por los docentes en la función tutorial virtual limita la obtención de aprendizajes significativos de los alumnos de la Carrera de Gestión Ambiental. Los Lineamientos Alternativos: “Necesidad de fortalecer las funciones de la tutoría virtual y el aprendizaje significativo de los alumnos de la Carrera de Gestión Ambiental de la Universidad Técnica Particular de Loja, Modalidad a Distancia, extensión Islas Galápagos.”