Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/8012| Título : | La incompatibilidad entre moodle y ms-office en la publicación de contenidos y evaluaciones, aplicados a la educación virtual en la facultad de Informática y Electrónica, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, durante el periódo 2010- 2011. Lineamientos alternativos |
| Autor : | Tapia, Miguel Pérez Latorre, Fanny Luna Encalada, Washington |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Resumen : | El presente trabajo de investigación está encaminado a conocer la incidencia de la incompatibilidad entre la plataforma virtual Moodle y Ms-Office, en la publicación de contenidos y evaluaciones aplicados a la educación virtual, de la Facultad de Informática y Electrónica, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, durante el período 2010-2011 y dejar propuestos lineamientos alternativos de solución. Por las encuestas se evidenció que la mayoría de los docentes utilizan Ms-Office, para generar los contenidos educativos; y que, migrar dichos contenidos hacia la plataforma virtual Moodle, se vuelve un trabajo tedioso y complicado, por la incompatibilidad de estándares y formatos. Como lineamiento alternativo se presenta una solución técnica que consiste en la incorporación de tres herramientas como complementos de MS-Office. Un complemento que utilizando el estándar SCORM, migra los contenidos, otro que graba en formato PDF, y un tercero, que accede directamente a grabar o recuperar archivos desde Ms_Office a Moodle. En esta investigación se utilizaron los métodos: científico, deductivo, inductivo, descriptivo y propositivo; como técnicas se aplicó: la entrevista al Administrador de la Plataforma y encuestas a una muestra de docentes, obteniendo la información empírica, la misma que fue analizada, procesada y confrontada con los referentes teóricos. |
| Descripción : | The present investigation aims to determine the incidence of incompatibility between virtual platform Moodle and MS-Office, in the publication of content and assessments applied to virtual education in the Facultad de Informática y Electrónica, of Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, during the period 2010-2011 and proposed guidelines allow alternative solution. For the surveys showed that most teachers use MS-Office, to create educational content, and migrate such content to the virtual platform Moodle, it becomes a tedious and complicated, incompatible standards and formats. As an alternative guideline presents a solution technique that involves the addition of three complementary tools such as MS-Office: A supplement that using the standard SCORM, content migration, and another that records in PDF format, and a third which has direct access to record or retrieve files from Ms_Office to Moodle. In this investigation methods were used: scientific, deductive, inductive, descriptive and purposeful, as the interview techniques applied to the Platform Manager, surveys, a sample of teachers obtaining empirical information, it was analyzed, processed and confronted with the theoretical framework |
| URI : | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/8012 |
| Aparece en las colecciones: | Maestrias FEAC |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| FANNY PÉREZ LATORRE.pdf | 2,13 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.