Material estructurado y el pensamiento lógico- matemático en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Fiscomisional Manuel José Rodríguez de la parroquia Malacatos, periodo 2022-2023

Abstract

El desarrollo del pensamiento lógico- matemático es de suma importancia puesto que permitirá involucrar las habilidades y destrezas básicas, una vez que se aprende estas competencias podrán resolver los problemas matemáticos de manera adecuada y sencilla, así como, convivir en su propio entorno; por tal motivo el presente trabajo tuvo como objetivo determinar cómo el material estructurado fortalece el pensamiento lógico- matemático en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Fiscomisional Manuel José Rodríguez de la Parroquia de Malacatos, periodo 2022- 2023. De la misma manera se trabajó con un enfoque mixto puesto que abarca los resultados tanto cualitativos como cuantitativos, se utilizaron los métodos: inductivo-deductivo, que permitió analizar y establecer la problematización y así poder darle sentido al trabajo logrando obtener los resultados, por otro lado, el analítico- sintético se empleó para recopilar la información de las dos variables. Los resultados obtenidos con la batería EVAMAT-0 aplicados a veinticinco niños, se demostró en el pre- test las dificultades que presentaron en las competencias matemáticas como las secuencias numéricas, clasificar objetos por su tamaño, identificar nociones, reconocer colores tanto primarios como secundarios, reconocer número- cantidad, entre otros, ubicándose en un 87% en zona baja, mientras que después de la intervención se obtuvo una reducción del porcentaje a un 12% logrando conseguir mejoras. Concluyendo que el material estructurado fortalece los aprendizajes matemáticos debido a la manipulación de los materiales permitiéndoles alcanzar conocimientos nuevos y adquirir habilidades básicas, puesto que, de esta manera se logró reforzar los aprendizajes para su pensamiento crítico. Palabras clave: competencias, destrezas básicas, dificultades, didáctico. manipulación, recursos.