Determinación de hierro, y su relación con los valores hematrimétricos como indicadores de anemia ferropénica en niños de primero, segundo, sexto y séptimo Año de Educación Básica de la escuela Dr. Édison Calle Loaiza de la ciudad de Loja

Abstract

En la presente investigación se plantearon los siguientes objetivos: determinar los valores de hierro, en niños de primero, segundo, sexto y séptimo año de básica de la escuela “Dr. Edison Calle Loaiza” de la ciudad de Loja; calcular los valores hematimétricos como indicador de anemia ferropénica en niños de primero, segundo, sexto y séptimo año de básica de la escuela “Dr. Edison Calle Loaiza” a partir de los valores de Hemoglobina, Hematocrito, y Glóbulos Rojos; correlacionar los valores de hierro con los valores hematimétricos como indicadores de anemia ferropénica; brindar una charla educativa sobre la anemia causada por la deficiencia de hierro en los niños escolares y sus consecuencias en el rendimiento físico y mental con relación a los resultados obtenidos; y difundir los resultados de la presente investigación a los padres de familia de los niños que participaron en el estudio. La muestra la constituyeron 60 niños de un universo de 180, de quienes se tomó muestras de sangre. Para realizar análisis de hierro, hematocrito (Hto), hemoglobina (Hb), glóbulos rojos, volumen corpuscular medio (VCM), hemoglobina corpuscular medio (CHM), y concentración de hemoglobina corpuscular medio (CHCM). Los análisis fueron realizados a través de dos métodos analíticos: Citometría de flujo fluorescente y Ferrozine sin desproteinización. Los resultados fueron: 17 % de los niños se encontraban con valores de hierro disminuidos; 15 %, 18.3 %, 1.7 %, 8.3 % y 3.3 %, disminuidos en hematocrito ( Hto), hemoglobina (Hb), volumen corpuscular medio (VCM), hemoglobina corpuscular medio (CHM), y concentración de hemoglobina corpuscular medio (CHCM), respectivamente; con respecto a la correlación se estableció que el 17 % de la población de niños de estudio tiene niveles de hierro disminuidos , dentro de este grupo el 10 % tiene VCM disminuido, el 50 %, 20 % tienen CHM y CHCM, disminuidos, respectivamente, de lo que se concluye que un bajo % de niños que formaron parte de este estudio, tienen problemas de deficiencia de hierro, Hto, Hb, VCM, CHM, CHCH. Palabras Claves: niños escolares, anemia ferropénica, biometría hemática, hierro