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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La planificación microcurricular y el proceso de evaluación de los aprendizajes en la asignatura de química del primer año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato Vilcabamba en el período lectivo 2014-2015Vásquez Mena, Aura Esperanza; Ordóñez Faican, Wilma Patricia
2014Las prácticas de laboratorio como estrategias de vinculación de la teoría con la práctica en la enseñanza aprendizaje de la asignatura de química del primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Fernando Suarez Palacio del barrio Carigan de la ciudad de Loja. Periodo 2012- 2013Roa Narváez, Zoila Esmeralda; Esparza Cango, Rober Alfonso
2015El prezi como estrategia metodológica para fortalecer el aprendizaje del átomo y las moléculas en los estudiantes del décimo grado paralelo “D” de educación general básica de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja de la ciudad de Loja. Periodo académico 2013 – 2014Ruales Segarra, Renán; Pasaca Calderón, Oscar Marcelo
2015Técnicas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de química y el desarrollo de macrodestrezas en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2013-2014Ruales Segarra, Renán Victoriano; Rojas Ordóñez, Jaime Mauricio
2015La utilización del laboratorio por parte de los docentes de Quìmica y su incidencia en el proceso enseñanza - aprendizaje en los estudiantes de primer año de bachillerato comùn del colegio de bachillerato “Miguel Ángel Suárez” de la ciudad de Loja. Periodo 2014-2015. Lineamientos alternativosRúales Segarra, Renán Victoriano; Jiménez Cordero, Luis Alberto