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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
6-sep-2023
Gamificación y rendimiento académico en Química en estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa "Padre Jorge Abiatar Quevedo
Ramón Carrión, Edgar Jamil
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Márquez Barrera, Mercy Karina
2015
Guía didáctica apoyada en las nuevas tecnologías de la información y comunicación para desarrollar el razonamiento sistemático de la física y química en los estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Vicente Anda Aguirre, sección diurna: La Dolorosa, de la ciudad de Loja en el periodo lectivo 2012 – 2013
Salinas Villavicencio, Luis Guillermo
;
Caraguay Gonzaga, Maria del Cisne
2020
Instrumentos virtuales de evaluación aplicados en la asignatura de química del segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Manuel Agustín Cabrera Lozano período septiembre 2018-julio 2019
Michay Caraguay, Gloria Cecibel
;
Cuenca Salazar, Carlos Andrés
2020
Los juegos interactivos educativos como instrumentos didácticos para el aprendizaje de la asignatura de química en el segundo curso de bachillerato general unificado de la unidad educativa “Emiliano Ortega Espinoza” periodo 2018 – 2019
Bastidas Vélez, Cristian Israel
;
Fernández Tapia, Cinthya Estefanía
2016
Microsoft powerpoint como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje de los compuestos ternarios: hidróxidos y ácidos oxácidos, en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado paralelo A de la unidad educativa fiscomisional Vicente Anda Aguirre, sección nocturna de la ciudad de Loja. Período 2014-2015
Puertas Coello, Bruno Mauricio
;
Guarnizo Rosillo, Juan Ramiro
2014
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje de la química en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio fiscal mixto Rosa Herlinda García de García de la ciudad de Amaluza periodo 2013 -2014 . Lineamientos alternativos
Ruales Segarra, Renan Victoriano
;
Tamayo Cordero, Andrea del Cisne
2016
La planificación microcurricular y el proceso de evaluación de los aprendizajes en la asignatura de química del primer año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato Vilcabamba en el período lectivo 2014-2015
Vásquez Mena, Aura Esperanza
;
Ordóñez Faican, Wilma Patricia
2014
Las prácticas de laboratorio como estrategias de vinculación de la teoría con la práctica en la enseñanza aprendizaje de la asignatura de química del primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Fernando Suarez Palacio del barrio Carigan de la ciudad de Loja. Periodo 2012- 2013
Roa Narváez, Zoila Esmeralda
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Esparza Cango, Rober Alfonso
2015
El prezi como estrategia metodológica para fortalecer el aprendizaje del átomo y las moléculas en los estudiantes del décimo grado paralelo “D” de educación general básica de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja de la ciudad de Loja. Periodo académico 2013 – 2014
Ruales Segarra, Renán
;
Pasaca Calderón, Oscar Marcelo
2015
Técnicas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de química y el desarrollo de macrodestrezas en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2013-2014
Ruales Segarra, Renán Victoriano
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Rojas Ordóñez, Jaime Mauricio
2015
La utilización del laboratorio por parte de los docentes de Quìmica y su incidencia en el proceso enseñanza - aprendizaje en los estudiantes de primer año de bachillerato comùn del colegio de bachillerato “Miguel Ángel Suárez” de la ciudad de Loja. Periodo 2014-2015. Lineamientos alternativos
Rúales Segarra, Renán Victoriano
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Jiménez Cordero, Luis Alberto