Estrategias metodológicas para cultivar y desarrollar el hábito lector de los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, en el área de lengua y literatura, bloque nº 2 “fábulas”, de la escuela Dra. Matilde Hidalgo de Procel n° 2, del barrio San Pedro, parroquia Sucre, cantón y provincia de Loja. Periodo académico 2014 – 2015

Abstract

El presente trabajo de tesis sobre las Estrategias Metodológicas para Cultivar y Desarrollar el Hábito Lector de los Estudiantes de Cuarto Grado de Educación General Básica, en el Área de Lengua y Literatura, Bloque Nº 2 “Fábulas”, de la Escuela Dra. Matilde Hidalgo de Procel N° 2, del barrio san pedro, parroquia sucre, cantón y provincia de Loja. periodo académico 2014 – 2015, tuvo como objetivo general determinar de qué manera influyen la aplicación de estrategias metodológicas para cultivar y desarrollar el hábito lector de los estudiantes del cuarto grado Educación General Básica, la presente investigación es de tipo descriptivo y corresponde al diseño pre-experimental y transversal, se utilizaron los métodos comprensivo, analítico, sintético, diagnóstico participativo, modelo o proactivo, de taller, y el método de evaluación comprensivo, además se utilizó técnicas de la observación directa y la aplicación de encuestas a 1 docente y dieciocho estudiantes, intervinieron diecinueve talentos humanos, de los mismos se obtuvo los siguientes datos; la mayoría de estudiantes manifiestan que su docente no utiliza estrategias metodológicas necesarias para cultivar y desarrollar el hábito lector, por lo que se concluye que es necesario conocer y aplicar estrategias metodológicas adecuadas y motivadoras para cultivar y desarrollar el hábito lector, ya que forman parte esencial en el proceso de enseñanza aprendizaje y se recomienda que la docente debería aplicar estrategias activas, innovadoras y efectivas para cultivar y desarrollar el hábito lector, logrando así un excelente nivel de lectura, formación integral y académica en los estudiantes.