Programa de entrenamiento mediante el uso del bastón para mejorar la orientación y movilidad en espacios exteriores de los niños y niñas de 8 a 12 años con discapacidad visual total que pertenecen al instituto especial fiscal para ciegos “Byron Eguiguren” en la ciudad de Loja período marzo-julio 2015

Abstract

La presente tesis, tiene como razón evidenciar que la dificultad para que los niños y niñas con discapacidad visual total puedan movilizarse independientemente se da por la falta de profesionales que tengan conocimiento en brindar un programa de orientación y movilidad, la sobreprotección de sus progenitores y por el desconocimiento de como movilizarse independientemente, por lo cual se ha planteado como objetivo general facilitar el desplazamiento independiente mediante un programa en orientación y movilidad en niños y niñas de 8 a 12 años con discapacidad visual total que pertenecen al Instituto Especial Fiscal para Ciegos “Byron Eguiguren” en la ciudad de Loja periodo marzo-julio 2015. La metodología se la enmarcó en el tipo investigación-acción, a través de la intervención, el tipo de estudio utilizado fue descriptivo y explicativo; el enfoque es mixto, los métodos que se aplicaron se enmarcan en tres áreas: teórico-diagnóstica, diseño y planificación de la alternativa y evaluación y validación de la efectividad de la alternativa, siendo necesarios los siguientes métodos analítico, sintético, inductivo, lógico, descriptivo, hermenéutico y dialectico. Se utilizó una guía de observación para evaluar las técnicas de orientación y movilidad que conocen y utilizan, la cual consta de 10 ítems principales y 43 ítems secundarios. También se aplicó un registro diario de actividades individual, la muestra seleccionada fue de 5 niños y niñas con discapacidad visual total. Luego de la aplicación del programa de entrenamiento de orientación y movilidad mediante el uso del bastón se logró mejorar el desplazamiento independiente de los niños y niñas.