Th incorporation of games as a pedagogical alternative to improve speaking skills of students of eighth year of basic education, at Enrique Aguirre Bustamante school, quillollaco neighborhood in Loja city, during the 2014 – 2015 academic year

Abstract

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo mejorar las habilidades del habla a través de la utilización de juegos. En el desarrollo de este trabajo, se utilizaron los siguientes métodos: el método científico, el método descriptivo, el método analítico-sintético, y el método estadístico que sirvieron para dar una explicación lógica a los resultados. Los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios y pruebas aplicadas al principio y al final de la intervención. Observaciones y un diario de campo también fueron utilizados durante el desarrollo de la intervención. Los participantes en esta investigación fueron dieciocho estudiantes de octavo año de Educación Básica. Al final de la intervención, se encontró que el uso de los juegos en las clases de Inglés fueron eficaces y beneficiosos para los estudiantes, puesto que su nivel de habla aumento de manera considerable en Inglés en los aspectos de vocabulario, gramática, pronunciación, fluidez y comprensión.