El reciclaje como estrategia metodológica para el cuidado y conservación del medio ambiente en los estudiantes del décimo grado de educación general básica del colegio Hernán Gallardo Moscoso, del barrio Belén de la ciudad de Loja. Periodo académico 2013-2014

Abstract

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado. También el medio ambiente es nuestro soporte de vida así como todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc. Es por ello que se debe cuidar el medio ambiente y la mejor forma de hacerlo es mediante el reciclaje. El reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en someter, a una materia o un producto ya utilizado, a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener materia prima o un nuevo producto. Los materiales reciclables, son una forma de reducir los residuos que se encuentran en nuestro medio, es por ello, que su utilización apropiada contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas y su transformación busca darle mejor utilidad y/o aprovechamiento. Así mismo, el material reciclado y su posterior uso pueden despertar en los jóvenes una sensibilidad particular hacia la protección del medio ambiente El objetivo general que se planteó para la presente investigación fue: Sensibilizar en los estudiantes del Décimo Grado de Educación General Básica y la Comunidad Educativa sobre el cuidado y conservación del medio ambiente utilizando el reciclaje como medio sustentable para evitar enfermedades y mejorar la calidad de vida mediante el arte reciclable, conferencias, charlas en el Colegio Hernán Gallardo Moscoso y en las familias de los educandos. En el desarrollo de la presente investigación se tomaron en cuenta los siguientes métodos: el método científico, analítico, descriptivo, inductivo, deductivo. Para el cumplimiento de cada uno de los objetivos planteados en la investigación, se aplicaron los siguientes métodos: método comprensivo, diagnóstico, modelación y el método de correlación lineal de Pearson. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Con el análisis, discusión e interpretación de los datos obtenidos se comprobó que los estudiantes no poseen conocimientos sobre cómo cuidar el medio ambiente a través del reciclaje, ni las formas adecuadas de reciclar la basura, los estudiantes no realizan campañas frecuentes de reciclaje, por ello se realizaran dos talleres, esto implica que los temas relacionados con el reciclaje como estrategia metodológica para el cuidado y conservación del medio ambiente, sean abordados teóricamente el aula de clase para luego ser llevados a la práctica.