Terapia lúdica para mejorar la autoestima en los niños con explotación laboral de la Unidad Educativa Educare perteneciente a la Fundación CISOL de la ciudad de Loja, período marzo- julio 2015

Abstract

La presente tesis intitulada TERAPIA LÚDICA PARA MEJORAR EL AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS CON EXPLOTACIÓN LABORAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA EDUCARE PERTENECIENTE A LA FUNDACIÓN “CISOL” DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO MARZO-JULIO 2015, surge como estrategia para mejorar la autoestima en esta población ya que incide en el desarrollo de los mismos y un inadecuado desenvolvimiento en sus actividades diarias. Se planteó como objetivo general desarrollar la autoestima a través de la Terapia Lúdica en los niños con explotación laboral de la Unidad Educativa EDUCARE perteneciente a la fundación “CISOL“ de la ciudad de Loja, periodo marzo-julio 2015. La presente tesis se basa en la investigación-acción, mediante la intervención. Asimismo con tipos de estudio Explicativo, Correlacional y Descriptivo; orientada a un enfoque mixto, es decir, Cuali-cuantitativo. Los métodos empleados se enmarcaron en tres áreas: teórica-diagnóstica; diseño y planificación; evaluación y valoración de la efectividad de la alternativa. Además se utilizaron los siguientes métodos: Teóricos, Empíricos y la Estadística descriptiva. La población fue de 57 estudiantes, la obtención de la muestra es no probabilística, puesto que se realizó la aplicación del test de Aiken Lewis, valorando a 15 estudiantes con autoestima baja. Con la aplicación del taller de Terapia Lúdica se logró mejorar el autoestima para el bienestar de los beneficiarios; adquiriendo un resultado de 93% de niños y niñas que se encuentran en Autoestima Alta, un 7% con Autoestima baja. Por tanto se recomienda el empleo de esta propuesta ya que se ha evidenciado la efectividad del mismo.