La atención temprana en el desarrollo psicomotriz grueso de las niñas/os con Síndrome de Down de 3-5 años de edad, que asisten al (C.A.D.E) de la ciudad de Loja. Período marzo- julio de 2013

Abstract

La investigación se encaminó con el propósito de realizar un estudio sobre “LA ATENCIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ GRUESO DE LAS NIÑAS/OS CON SÍNDROME DE DOWN DE 3-5 AÑOS DE EDAD, QUE ASISTEN AL (C.A.D.E) DE LA CIUDAD DE LOJA. PERIODO MARZO-JULIO DE 2013”. Con el objetivo de conocer la influencia de la atención temprana en el desarrollo psicomotriz gruesa de niños, niñas con Síndrome de Down de 3-5 años de edad, que asisten al Centro de Rehabilitación “C.A.D.E” de la ciudad de Loja. El proceso metodológico, que rigió la investigación se fundamentó en los métodos: científico, hermenéutico, deductivo e inductivo, descriptivo, analítico sintético y modelo estadístico, la técnica que se aplicó fue la Encuesta a los terapistas del área de Atención Temprana para conocer las principales áreas en las cuales trabajan, y como instrumento, se utilizó la Escala Abreviada de Desarrollo Motor de Nelson Ortiz Pinilla, para el desarrollo de la investigación se tomó una población de 6 niños con síndrome de Down comprendidos en las edades de 3-5 años y 7 terapistas del área de atención temprana. Una vez recopilada, organizada y analizada la información se concluye, que las áreas de Atención Temprana que con mayor frecuencia trabajan los terapeutas con los niños de 3-5 años con Síndrome de Down son el Área Motriz y el Área de Lenguaje y en base a esta investigación se ha construido una propuesta de atención temprana, con la finalidad que sea utilizada por dicho personal en la ejecución de sus terapias.