La rueda de extensión como estrategia de aprendizaje cooperativo para desarrollar habilidades básicas de la comunicación escrita de los estudiantes de noveno grado, paralelo E en el Colegio 27 de Febrero, durante el período académico 2014 – 2015

Abstract

El presente trabajo titulado La Rueda de Extensión como Estrategia de Aprendizaje Cooperativo para Desarrollar Habilidades Básicas de la Comunicación Escrita de los Estudiantes de Noveno Gado, Paralelo E en el Colegio 27 de Febrero, Durante el Período Académico 2014 – 2015, tuvo el propósito de mejorar las destrezas básicas de la comunicación escrita en el idioma Inglés a través de la ejecución de técnicas y actividades de aprendizaje cooperativo. Los métodos usados fueron: científico, analítico-sintético, descriptivo y explicativo los cuales contribuyeron a desarrollar cada parte y proceso de este estudio. Para recolectar información una prueba y cuestionario fueron diseñados y administrados en dos fases, al principio y final de la intervención a diecinueve estudiantes; los resultados recolectados a través de los instrumentos de investigación fueron presentados en gráficos, tablas y con análisis descriptivos. Los resultados finales fueron totalmente significantes debido a que los estudiantes mejoraron en una amplia y adecuada manera las destrezas básicas de la comunicación escrita en el idioma Inglés a través de actividades las cuales estuvieron enfocados los cinco principios fundamentales del aprendizaje cooperativo. Por lo tanto es crucial que los docentes de inglés utilicen estrategias de aprendizaje cooperativo como la Rueda de Extensión con el fin de que los estudiantes logren alcanzar las destrezas de escritura que necesiten de acuerdo a sus niveles de estudio.