El liderazgo directivo, en el clima institucional y el desarrollo académico, de la sección ciencias, del Instituto Superior Tecnológico “Daniel Álvarez Burneo”, de la ciudad de Loja, en el período 2011-2012

Abstract

La presente investigación tiene como propósito conocer la influencia del liderazgo directivo en el clima institucional y en el desarrollo académico de la Sección Ciencias del Instituto Superior Tecnológico “Daniel Álvarez Burneo”, período 2011-2012. Se utilizó el procedimiento metodológico, descriptivo y explicativo. La encuesta estuvo estructurada con cuestionarios a 36 docentes, 266 alumnos, y entrevistas a 7 directivos.

El tipo de liderazgo utilizado por los directivos institucionales sí influye en el clima institucional y en el desarrollo académico porque: docentes y alumnos, consideran que las prácticas de comunicación de sus directivos no contribuyen para trabajar en equipo, muestran una escasa motivación y comprometimiento necesario, como también la resolución de conflictos no contribuye a mejorar el ambiente institucional; las habilidades directivas no posibilitan el cumplimiento de los objetivos institucionales; la escasa formación administrativa de los directivos, no optimiza el desempeño de los propios directivos como el de los docentes; finalmente, la práctica de evaluación de los procesos, no contribuye a mejorar la calidad y el servicio que ofrece el Instituto. Se propone motivar a los docentes y autoridades para una gestión de equipo de trabajo, integrar el: “Modelo de Gestión Comunicacional con Liderazgo Transformacional a implementarse con directivos en el Instituto Superior Tecnológico “Daniel Álvarez Burneo”. Con respecto a los términos claves, se estimaron los siguientes: Gestión Educativa, Modelo de Gestión Comunicacional, Liderazgo Transformacional y Equipos de Gestión Directiva.