Estrategias metodológicas que utilizan los/as docentes para el desarrollo del pensamiento sistémico durante el proceso de enseñanza aprendizaje con las niñas de sexto y séptimo años de educación básica, de la escuela fiscal de niñas ciudad de Loja, año lectivo 2808- 2009. Propuesta alternativa.

Abstract

El trabajo de investigación, gira en torno a la interrogante: ¿LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE UTILIZAN LOS/AS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON LAS NIÑAS DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, DE LA ESCUELA FISCAL “CIUDAD DE LOJA, RESPONDEN A LAS EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DE LAS MISMAS? El trabajo permite concienciar a maestros/as sobre su ejercicio docente, se justifica, por cuanto, detectado el problema, asumimos compromisos personales e institucionales sobre nuestra práctica docente y cómo mejorarla a futuro. El objetivo general es: Contribuir al mejoramiento en la utilización de estrategias metodológicas para potenciar el desarrollo del pensamiento sistémico durante el proceso enseñanza aprendizaje que se cumple en la Escuela Fiscal de Niñas “Ciudad de Loja”. El proceso tiene relación con la Investigación participativa, genera reflexión – acción – reflexión, por cuanto el conocimiento no es patrimonio de pocas personas, dada la naturaleza del mismo, sino que, a él, podemos acceder toda clase de individuos interesados. Luego en la discusión de resultados se verifica la hipótesis. Se expusieron conclusiones que surgieron luego del proceso investigativo, en donde se determinó que los/as docentes poseen una débil formación académica, no utilizan metodologías, y dentro de éstas, los organizadores gráficos del pensamiento sistémico, para posteriormente preparar un seminario taller a fin de que los/as maestras mejoren significativamente sus prácticas docentes.