Los Estilos de Comunicación Pedagógica que influyen en el proceso del ínteraprendizaje en las (los) estudiantes del bachillerato y posbachillerato del Instituto Tecnológico Superior “Nuestra Señora del Rosario”, de la ciudad de Catamayo, año lectivo 2008-2009. Propuesta Alternativa.

Abstract

La presente investigación está orientada a plantear una propuesta alternativa referente al mejoramiento de los estilos de comunicación, cumpliendo de esta manera el objetivo general planteado en el proyecto, el mismo que hace mención investigar los estilos de comunicación pedagógica empleados por los docentes y su relación con el ínteraprendizaje de las estudiantes del bachillerato y postbachillerato. Con la utilización de los métodos teórico deductivo y la estadística descriptiva con el empleo de técnicas: la entrevista aplicada a autoridades, y la encuesta a docentes y estudiantes del citado establecimiento, se procedió a la recopilación de la información. Se detalla la población y muestra obtenida para la aplicación de los instrumentos; así también, el método utilizado en la comprobación de las hipótesis planteadas en la presente investigación. Se formulan conclusiones y recomendaciones producto de la investigación, a fin de que sea considerada por autoridades y docentes del establecimiento educativo contribuyendo para que el proceso de la comunicación se desarrolle en términos de eficiencia y efectividad. Se detalla la propuesta alternativa para el mejoramiento de los estilos de comunicación con referentes teóricos sobre la comunicación, estrategias para mejorarla y talleres de aplicación para el docente con fundamentos psico-sociales y humanos, que propenda a optimizar los estilos de comunicación que maneja el docente en el aula.