Las técnicas de trabajo grupal y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes del colegio experimental universitario “Manuel Cabrera Lozano”, matriz, barrio la Argelia, parroquia San Sebastián, cantón Loja, período 2007-2008. Lineamientos propositivos

Abstract

El presente trabajo, referido a Las Técnicas de Trabajo Grupal y su incidencia en el logro de Aprendizajes Significativos en los estudiantes del Colegio Experimental Universitario “Manuel Cabrera Lozano”, matriz, barrio La Argelia, parroquia San Sebastián, cantón Loja, período 2007-2008. Lineamientos Propositivos, presenta un estudio veraz de esta realidad educativa, con el propósito de determinar la relación que existe entre estas dos categorías.

Para poder cumplir con lo manifestado se planteó el siguiente Objetivo General: - Coadyuvar al fortalecimiento del nivel académico del Colegio Experimental Universitario “Manuel Cabrera Lozano” a través de un mejor uso y aplicación de las diferentes técnicas grupales, para que logre la adquisición de aprendizajes significativos.

Cumplido todo el proceso de la investigación, se llegó a determinar que existe una estrecha relación entre el trabajo grupal y los aprendizajes significativos.

Se siguió la lógica dialéctica en su proceso de desarrollo, en donde se contó con la participación activa de los sujetos curriculares que fueron seleccionados para el presente trabajo. Al objeto de estudio e investigación, se lo tomó en todas sus partes, para conocerlo de cerca y, de esta manera, llegar a resultados satisfactorios, que permitan ofrecer una formación de calidad y que responda a los requerimientos institucionales, personales, sociales y comunitarios.

Conforme al proyecto y de acuerdo al método inductivo se llegó a determinaciones generales de acuerdo al conocimiento individual de los informantes; el método deductivo al particularizar las normas, principios, criterio, etc. , permitieron formular criterios generales. El método descriptivo por su interpretación racional y análisis de la información recogida permitió la comprobación de la hipótesis y la redacción del informe de investigación. El método científico al permitir el análisis, la síntesis, la inducción-deducción de los procesos o etapas de investigación posibilitó arribar a las conclusiones del problema investigado.

Los resultados a los que se arribó son de mucha importancia porque denotan que se cumplieron los objetivos propuestos, es decir, se llegó a determinar que los aprendizajes significativos son factibles de adquirirlos mediante el trabajo grupal.

Como conclusión básica se determina que las técnicas de trabajo grupal son sumamente importantes en el proceso pedagógico, a fin de que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos.