La investigación modular en el primer módulo de la carrera de psicología infantil y educación parvularia modalidad de estudios a distancia de la Universidad Nacional de Loja, período 2007 – 2008. Lineamientos alternativos

Abstract

La investigación tuvo como hilo conductor a través del cumplimiento del objetivo general; Conocer cómo se desarrolla la investigación modular en el primer modulo de la carrera de Psicología Infantil y Educación Parvularia modalidad a distancia de la Universidad Nacional de Loja.

Los métodos, técnicas y procedimientos utilizados en el proceso de investigación, para la comprobación de hipótesis fueron: el método hipotético – deductivo, analítico – explicativo; y para la elaboración del análisis se acudió al método descriptivo. La técnica que se aplicó fue la encuesta a directivos, profesores y estudiantes del Módulo I de la Carrera de Psicología Infantil de la Modalidad de Estudios a Distancia de la Universidad Nacional de Loja, lo que permitió llegar a verificar las hipótesis de trabajo.

Los resultados principales a los que se llegaron en esta investigación se refieren a que no se cumple con el tercer momento de la investigación, esto es, la construcción de los lineamientos alternativos.

Así mismo, los profesores orientan la investigación modular, considerando la fundamentación teórica, las experiencias personales, los lineamientos del SAMOT y la aproximación a la realidad; utilizando el método empírico utilizando técnicas como son las encuestas, entrevistas, la observación y el cuestionario

Estos resultados orientaron a la realización de la propuesta alternativa que tiene la finalidad de actualizar a los profesores del Módulo I de la Carrera de psicología Infantil el manejo adecuado de la Investigación Modular, la misma que esté acorde con el sustento teórico del SAMOT.