Los sistemas aumentativos y alternativos y su relación con la comunicación de los jóvenes con discapacidad intelectual de 15 a 20 años que asisten a la fundación “calidad de vida independiente” periodo 2013-2014. De la ciudad de quito. Lineamientos propositivos.

Abstract

La presente investigación denominada, LOS SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS Y SU RELACIÓN CON LA COMUNICACIÓN DE LOS JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE 15 A 20 AÑOS QUE ASISTEN A LA FUNDACIÓN CALIDAD DE VIDA INDEPENDIENTE PERIODO 2013-2014. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS Tuvo como objetivo general, determinar la relación entre los Sistemas Aumentativos y Alternativos y la Comunicación de los jóvenes de 15 y 20 años con discapacidad intelectual en la Fundación”FUCAVID”. En la investigación se utilizó el método Científico, Analítico-Sintético, Deductivo-Inductivo, descriptivo y Modelo estadístico. Las técnicas e instrumentos para la recolección de información en relación a las variables en estudio fueron: La encuesta a los profesionales de la Fundación, con la finalidad de establecer la aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación a los jóvenes con discapacidad intelectual que asisten al centro; y, una Ficha de observación de habilidades comunicativas, aplicada a los jóvenes de la Fundación FUCAVID, con el propósito de valorar las habilidades comunicativas. Los resultados obtenidos en la encuesta nos indican que el 100% de los profesionales encuestado no aplican los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Los resultados de la ficha de observación de las habilidades comunicativas aplicada a los jóvenes del centro nos evidenció los siguientes resultados, el 60% de los jóvenes investigados no presentan habilidades comunicativas al ni identificar las fichas presentadas y el 40% si presentan habilidades comunicativas, pues identificaron las fichas presentadas.