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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDra. Mariana Uchuary Gonzálezen_US
dc.contributor.authorPrado Moreno, María Elena-
dc.date.accessioned2014-05-18T23:59:56Z-
dc.date.available2014-05-18T23:59:56Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7247-
dc.description.abstractEsta investigación titulada “INCIDENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “CARLOS ALBERTO FLORES”, DEL CANTÓN LAGO AGRIO, PROVINCIA DE SUCUMBIOS, PERIODO 2009 – 2010”. Se centró en el objetivo general: Concientizar a los padres de familia y a la comunidad en general a través del trabajo de investigación sobre el rol protagónico que tiene la familia en el desarrollo Socio-Afectivo de los niños y niñas de Primer Año de Educación Básica. El desarrollo de este trabajo permitió conocer a la familia en el Desarrollo Socio-Afectivo de los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica. Los métodos que se aplicaron permitieron buscar la información necesaria fueron: el método científico, inductivo, deductivo y analítico sintético, como también la encuesta aplicada a las maestras para determinar el ámbito familiar en el que se desenvuelve el niño y el test de Ebee León para conocer el desarrollo socio afectivo. Con el trabajo expuesto se pudo determinar que la familia incide directamente en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas lo que posibilita la interacción con el entorno en que se desenvuelve.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.titleIncidencia de la familia en el desarrollo socio-afectivo en los niños/as del primer año de educación básica del centro educativo “Carlos Alberto Flores”, del cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, período 2009 – 2010en_US
dc.typebachelorThesisen_US
dc.tipo.spabachelorThesises_Es
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