La utilización del material didáctico infantil y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas de primer año de educación básica de la escuela “Alonso de Mercadillo” de la ciudad de Loja. Período lectivo 2011-2012

Abstract

El presente trabajo investigativo, denominado: LA UTILIZACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “ALONSO DE MERCADILLO” DE LA CIUDAD DE LOJA. PERÍODO LECTIVO 2011-2012. Se ha estructurado y desarrollado de conformidad al Reglamento de Regímen Académico de la Universidad Nacional de Loja.

Se formuló el objetivo general, Concienciar a los docentes parvularios sobre la importancia que tiene la utilización de Material Didáctico Infantil para el Aprendizaje de los niños de Primer Año de Educación Básica. . Los métodos utilizados fueron el método científico, Analitico-Sintético, inductivo, deductivo y descriptivo y modelo estadístico, las técnicas que se aplicaron son la encuesta y la Prueba de Conocimientos, para la recolección de la información y elaboración del marco teórico.

La encuesta aplicada a las docentes, para conocer la utilización del material didáctico en las actividades diarias que realizan con los niños y niñas, y la Prueba de Conocimientos a los niños y niñas de Primer Año de Educación Básica de la Escuela “Alonso de Mercadillo” para determinar el Aprendizaje.

El 100% de maestras investigadas disponen de Material Didáctico y lo utilizan siempre, ya que el materiale didáctico es una herramienta de apoyo para el profesor y para los niños y niñas, su objetivo primordial es fungir como facilitador y pontencializador de de la enseñanza- aprendizaje.

El 47% de niños y niñas tienen un Aprendizaje Muy Satisfactoria, el 37% Satisfactorio y el 16% Poco Satisfactorio. Demostrando que hay un porcentaje significativo de niños que tienen un Aprendizaje equivalente Muy Satisfactorio y Satisfactorio.