La utilización de los juegos tradicionales y su incidencia en el desarrollo psicomotriz de las niñas y niños de primer año de educación general básica eloy alfaro nº 1 de la ciudad de riobamba, en el período lectivo 2013-2014

Abstract

La presente tesis hace referencia a: “LA UTILIZACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ELOY ALFARO N° 1 DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA EN EL PERIODO LECTIVO 2013-2014”. El objetivo general que se planteó para la presente investigación fue: Analizar como la utilización de los Juegos Tradicionales inciden en el Desarrollo Psicomotriz de los niños y niñas del Primer Año de Educación General Básica “Eloy Alfaro” Nº 1 de la ciudad de Riobamba periodo lectivo 2013-2014. Se utilizó métodos como: Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético; y el Modelo Estadístico. Las técnicas e instrumentos fueron: La Encuesta aplicada a las docentes de Primer Año de Educación General básica Eloy Alfaro N° 1, con la finalidad de conocer si los Juegos Tradicionales influyen en el Desarrollo Psicomotriz de los niños; y, verificar si los mismos desarrollan espacios para la cooperación y el respeto a las normas de convivencia. También se aplicó el test de Ozeretzky para evaluar el Desarrollo Psicomotriz de los niños. Analizando los resultados de la encuesta aplicada, se obtuvo que el 100% de las docentes expresaron que los Juegos Tradicionales si influyen en el Desarrollo Psicomotriz de los niños y niñas. El 100% de las docentes manifiestan que los Juegos Tradicionales si permiten desarrollar espacios para la cooperación y el respeto a las normas de convivencia en los niños y niñas. De acuerdo al test de Ozeretsky se concluye que 63% de los niños tienen su Desarrollo Psicomotriz satisfactorio, un 37% tiene un Desarrollo Psicomotriz no satisfactorio.