La funcionalidad familiar y su influencia en la autoestima de las estudiantes del centro de formación básico artesanal “dorotea carrión”, de la ciudad de loja. Período 2012-2013.

Abstract

La presente investigación titulada: LA FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN LA AUTOESTIMA DE LAS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE FORMACIÓN BÁSICO ARTESANAL “DOROTEA CARRIÓN”, DE LA CIUDAD DE LOJA. PERÍODO 2012-2013, tuvo como objetivo general analizar la influencia de la funcionalidad familiar en la autoestima de las estudiantes. La investigación realizada fue de tipo descriptiva; los métodos que sirvieron de apoyo fueron: el método científico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el estadístico. La técnica y los instrumentos utilizados fueron la encuesta, el test de APGAR familiar que evalúa la función familiar y la escala de autoestimación de Lucy Reildpara medir los niveles de autoestima. Se procedió a solicitar el permiso correspondiente a la Directora del Centro Artesanal, para aplicar la encuesta y los tests a los cuatro paralelos de esta Institución. Los resultados reflejan que el 77.2% de las estudiantes pertenecen a familias disfuncionales y un menor porcentaje del 22.8% tienen familias funcionales. El 71.9% de la población investigada manifiestan poseer baja autoestima, mientras que el 28.1% tienen buena autoestima. Se trabajó con una muestra de 57 estudiantes, de los cuatro paralelos. Se concluye que la mayoría de las estudiantes pertenecen a familias disfuncionales y la baja autoestima prevalece en éste grupo investigado, evidentemente la funcionalidad familiar, participa en la formación de la autoestima de las estudiantes, porque los porcentajes más elevados recaen en las familias disfuncionales y con baja autoestima.