LAS RELACIONES FAMILIARES Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS “IV CENTENARIO” Y “LAURO DAMERVAL AYORA” DE LA CIUDAD DE LOJA 2011.

Abstract

La Investigación cuyo Tema es las Relaciones Familiares y su incidencia en el Rendimiento Escolar de los niños y niñas de los centros educativos IV Centenario y Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja. El mismo que nos permite vincular la Teoría con la Práctica y conocer más sobre la importancia de las relaciones familiares en el rendimiento escolar delos niños. El Objetivo General es dar a conocer la importancia de las Relaciones Familiares en el Rendimiento Escolar de los niños y niñas de los centros educativos IV Centenario y Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja. Los Específicos Comprobar si las situaciones familiares especiales inciden en el rendimiento escolar de los niños y finalmente las relaciones personales entre hermanos tienen mucho que ver con el rendimiento escolar de los niños y niñas de los centros educativos IV Centenario y Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja La población está constituida por 70 niños, 70 padres y 6 maestras que forman parte del primer año de educación básica Las Conclusiones más importantes podemos deducir que subsisten situaciones en donde la desorganización familiar sigue siendo el origen principal para obtener un rendimiento escolar bajo en los niños. Esta situación debe transformarse, la familia influye de manera decisiva en el desarrollo del niño, las relaciones de los miembros de la casa determinan el ambiente familiar y así mismo juega un papel importante las situaciones familiares especiales y las relaciones entre hermanos (as); la vida en familia es un medio eficaz educativo al que se le debe dedicar tiempo y esfuerzo.