Planteamiento e interpretación de Diagramas de Cuerpo Libre en la Resolución de Problemas de Dinámica en el nivel de bachillerato

Abstract

Los Diagramas de Cuerpo Libre (DCL) son representaciones vectoriales que favorecen la resolución de problemas en Física. La investigación se centró en analizar cómo fortalecer el proceso de planteamiento e interpretación de los DCL para la resolución de problemas de Dinámica en el nivel de bachillerato. Para esto, se realizó un estudio de tipo exploratoriodescriptivo con enfoque mixto, fundamentado en una revisión bibliográfica y de campo para levantar datos empíricos. Los resultados muestran que los DCL son esenciales para aplicar las leyes de Newton, identificar y descomponer fuerzas, comprender problemas y simplificar situaciones complejas. Las principales dificultades en su uso radican en la representación gráfica de dos tipos de elementos: los físicos tangibles, como vigas y objetos móviles, e intangibles, como planos inclinados, nodos y fuerzas externas. Consecuentemente, es crucial seguir desarrollando habilidades para su correcta elaboración e interpretación ya que son fundamentales en la enseñanza de la Física