La metodología utilizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de ciencias naturales, como medio de vinculación teoría práctica y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de quinto, sexto y séptimo años de educación básica, de la escuela “Diez De Marzo” de la ciudad de Saraguro, provincia de Loja, durante el periodo lectivo 2009 – 2010

Abstract

En el proceso de investigación sobre “La metodología utilizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Área de Ciencias Naturales, como medio de vinculación teoría práctica y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de Quinto, Sexto y Séptimo Años de Educación Básica de la Escuela “Diez de Marzo”, de la ciudad de Saraguro, Provincia de Loja, durante el periodo lectivo 2009 – 2010, se utilizó para la compilación de datos la técnica de la encuesta, aplicada a los docentes y estudiantes respectivamente; el análisis de los documentos se aplicó para el estudio de la metodología empleada en el proceso de enseñanza aprendizaje como medio de vinculación teoría práctica y su relación con el rendimiento académico. En el procesamiento de la información se utilizó el método inductivo-deductivo, analítico-sintético.

Entre los principales resultados de la investigación se encontró el desarrollo de un proceso de asimilación de conocimientos más teórico-prácticos, comprensión de las explicaciones y de ejercicios prácticos, lo cual hace que su rendimiento académico alcance un nivel óptimo. Además existe una marcada incidencia entre la metodología aplicada por los docentes y el rendimiento de los estudiantes. En cuanto a los recursos del plantel, se conoce que no existen laboratorios, lo cual limita el aprendizaje de los estudiantes, pero los conocimientos que adquieren les sirve para la vida práctica