La gamificación para la enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura en sexto grado, Escuela Matilde Hidalgo de Procel, Loja 2024- 2025

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado La gamificación para la enseñanzaaprendizaje de Lengua y Literatura, tuvo como objetivo general: Diagnosticar la incidencia de la gamificación mediante la elaboración de una propuesta didáctica para el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de sexto grado de la Escuela Matilde Hidalgo de Procel; el mismo que estuvo integrado por tres objetivos específicos: el primero, Diagnosticar las principales dificultades de aprendizaje que presentan los estudiantes en la asignatura de Lengua y Literatura, el segundo, Identificar las estrategias de enseñanza- aprendizaje que utiliza el docente para impartir los conocimientos en la asignatura de Lengua y Literatura; y, el tercero, Elaborar una propuesta didáctica basada en la gamificación para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de Lengua y Literatura. Se utilizó una investigación de tipo descriptivo con un enfoque mixto y diseño no experimental, para el desarrollo de la investigación se tomó en cuenta los métodos analítico, sintético, deductivo, inductivo, hermenéutico, estadístico; entre las técnicas se encuentran la evaluación diagnóstica y la entrevista, así mismo los instrumentos que se utilizaron fueron: guía de entrevista y un cuestionario estructurado para la recolección de datos, la población estuvo integrada por los estudiantes del subnivel elemental, de la cual a través de un muestreo no probabilístico de intención o por conveniencia se escogió a veinte estudiantes y a una docente de sexto grado. Los resultados demuestran que el 75% de los estudiantes están próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos; y el 20% no alcanzan los aprendizajes requeridos, evidenciándose problemas como: escritura, normas ortográficas, comprensión de textos. Por ello es importante la utilización de estrategias innovadoras, como la gamificación ya que influye en el proceso de enseñanza- aprendizaje de Lengua y Literatura, facilitando la adquisición de destrezas y mejorando el rendimiento académico